استخدام الحاسوب في تدريس مادة الكيمياء وأثرة على التحصيل الدراسي لطلاب الخامس العلمي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
https://doi.org/10.51345/.v32i2.393.g224
يشهد العالم اليوم تقدماً تقنياً في شتى المجالات، وأرسى قواعد ثقافة عالمية جديدة، فقد أصبحنا اليوم نعيش في عالم تجاوز مستخدمو الإنترنت فيه حاجز الخمسة مليارات عبر الهواتف المحمولة ومواقع التواصل الاجتماعي، ويقومون جميعا بنشر ملايين المعلومات في شتى المواضيع وباتت تُستخدم على نطاق واسع كأدوات للمعرفة والتفاعل العلمي والاجتماعي، لتكمل بذلك جزءاً آخر من نظم التقنية المستخدمة في التعليم والتعلم وتسهم في توصيل وتوظيف المعرفة والعمل على إخراج المتعلم من الرتابة والملل الذي تفرضه الأساليب التقليدية في مجال التربية والتعليم كما في استخدام الحاسوب. ويأتي هذا البحث لدراسة تأثير استخدام الحاسوب في العملية التعليمية لطلبة الصف الخامس الثانوي – الفرع العلمي في محافظة الأنبار – العراق.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.