الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية المعارف الجامعة وجامعة الفلوجة

الملخص

CrossRef DOI

هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى العام للرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في كل من (كلية المعارف الجامعة) باعتبارها كلية خاصة، و(جامعة الفلوجة) باعتبارها جامعة حكومية، ومستوى ترتيب عوامل الرضا الوظيفي من الأعلى رضا الى الأدنى والتي هي (الراتب، وعلاقات العمل، والأمان الوظيفي، درجة التمكين، والمكانة الاجتماعية) والمقارنة بين المؤسستين التعليمتين لمستوى الرضا الوظيفي وترتيب عوامله. وقد طبق البحث على عينة اجمالية قدرها (103) عضو هيئة تدريس بواقع (51) عضوا من قسمي (القانون، وتقنيات المختبرات الطبية) في كلية المعارف الجامعة، و(52) عضوا من (كلية القانون، وكلية العلوم التطبيقية) في جامعة الفلوجة وتم استخدام الاستبيان كأداة للدراسة، والمتوسط الحسابي كوسيلة إحصائية وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج منها: كشفت الدراسة ان مستوى الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في المؤسستين كان جيدا اعلى من المتوسط الحسابي الفرضي (2.5) اذ بلغ المتوسط الحسابي في كلية المعارف الجامعة (3.816) وهو اعلى بنسبة قليلة عما هو عليه في جامعة الفلوجة الذي بلغ (3.678). اما فيما يتعلق بعوامل الرضا الوظيفي فقد تبين ان ترتيبها من الأعلى رضا الى الأدنى في كلية المعارف الجامعة حيث كان عامل علاقات العمل في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي قدرة (4.186) يليه عامل التمكين في المرتبة الثانية (4.143) ثم عامل المكانة الاجتماعية في المرتبة الثالثة (3.671) فعامل الأمان الوظيفي بالمرتبة الرابعة (3.575) في حين كان ترتيب الراتب في المرتبة الخامسة والأخيرة (3.506). بينما كان ترتيب عوامل الرضا الوظيفي في جامعة الفلوجة اذ كان عامل التمكين في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي قدره (3.883) يليه عامل علاقات العمل في المرتبة الثانية (3.805) يليه (المكانة الاجتماعية في المرتبة الثالثة) (3.721) يأتي بعده الأمان الوظيفي (3.501) في حين كان عامل الراتب في المرتبة الخامسة والأخيرة (3.481) وهكذا يتضح لنا ان المتوسطات الحسابية لجميع عوامل الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في كلية المعارف الجامعة اعلى بنسب قليلة عما هو عليه في جامعة الفلوجة باستثناء عامل المكانة الاجتماعية كان لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الفلوجة اعلى بنسبة قليلة عما هو عليه في كلية المعارف الجامعة. وقدمت الدراسة مجموعة من المقترحات والتوصيات لتعزيز الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية.