أثر مهارات استنطاق النص في التحصيل والتذوق الأدبي لمادة الأدب والنصوص لدى طلاب الصف الرابع العلمي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر مهارات استنطاق النّص في التّحصيل والتّذوّق الأدبي لمادة الأدب والنّصوص لدى طلاب الصف الرابع العلمي). ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث تصميماً تجريبياً يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي، واختبارين نهائيين لمجموعتي البحث، إحداهما تجريبية والأُخرى ضابطة. اختار الباحث قصديّاً (إعدادية الميثاق للبنين) الواقعة في قضاء الرمادي، التابع لمحافظة الأنبار، وبالطريقة العشوائيّة اختار شعبة (ج) لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طلابها (35) خمس وثلاثين طالباً، وشعبة (د) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طلابها (37) سبع وثلاثين طالباً. أجرى الباحث تكافؤاً بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الآتية: (درجات اختبار الذكاء، العمر الزمني محسوباً بالشهور، التحصيل الدراسي للوالدين، درجات مادة اللغة العربية في سعي الفصل الأول للعام الدراسي 2019-2020م، وكذلك درجات مادة الأدب والنصوص). وفي ضوء نتائج الدراسة تقدم الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.