أداء العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للمقاطع النحوية الإنجليزية

محتوى المقالة الرئيسي

رنا عبد الواحد فاضل
عبير عادل سحاب

الملخص

CrossRef DOI


 


يعتبر أداء المقاطع النحوية جزءًا مهمًا في استخدام اللغة لأنه يركز على شكل اللغة المكتسبة. وعند المقارنة مع المقاطع المقيدة فمن المفترض أن المقاطع الحرة يتم إدائها بسهولة أكبر وعلى نطاق واسع. اذ يأتي اكتساب المقاطع النحوية في اللغة الإنجليزية بتسلسل متوقع. وبالرغم من ذلك، بالنسبة للمتعلمين العراقيين، فإن الحصول على المقاطع النحوية باللغة الإنجليزية قد يمثل تحدياً بسبب الاختلافات في بنية لغتهم الأم فعلى سبيل المثال، اللغة العربية هي لغة سامية لها بنية نحوية مختلفة عن اللغة الإنجليزية. ونتيجة لذلك، قد يعاني المتعلمون العراقيون من الترتيب الذي يكتسبون به المقاطع النحوية باللغة الإنجليزية. حيث تبحث الدراسة الحالية في كيفية تطوير المتعلمين العراقيين لأدائهم لـ {-D pp}، {-ING vb}، {-D pt}، {-ER cp}، {-EST sp}، {-S sg ps}، {-S 3d}، {-S pl}، {-S pl ps}، خلال سنة دراسية واحدة. كما وتبحث الدراسة أيضًا في ما إذا كان متعلمو اللغة الإنجليزية العراقيين يمتثلون للتسلسل المطابق للأداء بحسب الفئات العمرية والشروط التعليمية المماثلة. وتهدف الدراسة إلى التمييز بين الذكور والاناث العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة اجنبية بناءً على التشكلات النحوية. اعتمدت الدراسة على اختبار كتابة المقالات الذي تم إجراؤه لـ 20 طالبًا في السنة الثالثة. اذ يدرس الطلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة الأنبار في العام الدراسي 2022-2023. تكشف الاستنتاجات النسبة المئوية لتحديد المقاطع النحوية ذات الصلة. وتظهر النسب المئوية أن أداء {-Spl} هو الأكثر بنسبة (% 55.8) وتعد هذه النسبة اكثر من {-S 3d}( 9.08%)، (% 2.4){-S sg ps}،  (% 0) {-S pl ps}،  (% 41.49) {-D pt}، (% 11.28) {-D pp}، (% 14.8) {-ING vb}، (% 3.1) {-ER cp}، {-EST sp}(% 1.6)  على التوالي. وعلاوة على ذلك، فان النتائج تشير الى أن متعلمي اللغة الإنجليزية من الإناث العراقيات يتفوقن على الذكور في هذه المقاطع النحوية. ووفقًا للدراسة، فعلى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من العراقيين كتابة مقالات مختلفة تشمل جميع المقاطع النحوية بالإضافة إلى تجربة تمارين وأمثلة مختلفة من المقاطع النحوية من أجل تطوير وتحسين الاداء.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
فاضل ر. ع. ا. ., & سحاب ع. ع. . (2024). أداء العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للمقاطع النحوية الإنجليزية. مجلة كلية المعارف الجامعة, 35(1), 258-265. استرجع في من https://uoajournal.com/index.php/maarif/article/view/882
القسم
المقالات