التأدب والاستخدام اليومي للغة في السياق الرسمي بين المتعلمين الأكراد للغة الإنجليزية كلغة أجنبية: جامعة سوران نموذجاً

محتوى المقالة الرئيسي

كردستان رفيق محي الدين
محمد فارس حمه دامين

الملخص

CrossRef DOI


تعتبر اللغة وسيلة يستخدمها الناس لتبادل الأفكار مع بعضهم البعض، وتعتبر المصدر الأساسي للتواصل بين البشر لأنها تلعب دورا عميقا في فهم العالم من حولهم وخارجهم. للتحدث بلطف وتجنب الأفعال التي تهدد الوجه، يستلزم من مستخدمي اللغة توظيف استراتيجيات التأدب. فالدراسة هذه تهدف إلى معرفة استراتيجيات التأدب التي يستخدمها متعلمي اللغة الإنجليزية من الأكراد في جامعة سوران، وكذلك مدى وجود الاختلافات في توظيف هذه الاستراتيجيات من حيث الجنس الاجتماعي والوضع الاجتماعي. يتم جمع البيانات من خلال مقابلة منظمة تتكون من خمسة أسئلة. تكونت عينة الدراسة من 40 متعلما من متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في كلية الآداب/ قسم اللغة الإنجليزية خلال العام الدراسي 2020-2021 إضافة إلى ذلك، اعتمدت هذه الدراسة طريقة مختلطة لجمع البيانات وشرحها. واستخدمت نظرية التأدب لبراون وليفنسون (1987) كالأنموذج للدراسة، بالإضافة إلى الإصدار (25) من برنامج SPSS لتحليل وتصوير النسبة المئوية، وتكرار حدوث استراتيجيات التأدب التي يستخدمها الطلاب والطالبات مع زملائهم ومعلميهم في مواقف مختلفة. تظهر النتائج أن هناك اختلافات في استخدام هذه الاستراتيجيات، في السياق الرسمي، من قبل المتعلمين الأكراد في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من حيث الجنس الاجتماعي والوضع الاجتماعي.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Moheddin (koyi), K. R., & Hamadamin, M. F. (2022). التأدب والاستخدام اليومي للغة في السياق الرسمي بين المتعلمين الأكراد للغة الإنجليزية كلغة أجنبية: جامعة سوران نموذجاً. مجلة كلية المعارف الجامعة, 33(2), 266-283. استرجع في من http://uoajournal.com/index.php/maarif/article/view/499
القسم
المقالات